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不但备教材备教法而且备学生,思考学生怎样学,学生将会产生什(shí )么疑难,该怎(zěn )样解(jiě )决,在备课本中体现教师的引导(dǎo ),学生的(de )主(zhǔ )动学习过(guò )程,充分理(lǐ )解课后(hòu )习(xí )题的作用(yòng ),设计(jì )好练习。 二、认真(zhēn )上课 在

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