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不(bú )但备教材备教法而且备(bèi )学生,思考学生(shēng )怎(zěn )样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决,在备(bèi )课本中体现教师的引导,学生的主(zhǔ )动学习过程(chéng ),充分理解课(kè )后习题的(de )作用,设计好(hǎo )练(liàn )习。 二、认真上课 在(zài )

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