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不但(dàn )备教材备教法而且备学生,思考学生怎样学(xué ),学生(shēng )将会产生什么(me )疑难,该怎样解(jiě )决,在备课本中体现教师的引导(dǎo ),学生的主动学(xué )习过程,充分理(lǐ )解课(kè )后习题的作用,设计(jì )好练(liàn )习。 二(èr )、认真上课 在

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