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不但备教材备教法而且备学生,思考学生(shēng )怎样学,学(xué )生将会产生什么疑难(nán ),该怎样解(jiě )决,在备(bèi )课本中体现教师的引导,学生(shēng )的主动学(xué )习过程,充分理解课(kè )后(hòu )习题的作用,设计(jì )好练(liàn )习。 二、认真上(shàng )课 在

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